Chapter 01  교육방법 및 교육공학 9

제1절 교육방법 11
   1. 교육방법의 개념  11
   2. 교육방법이론의 발달 12
   3. 교수, 학습, 수업의 개념 15
   4. 교수, 학습, 수업의 법칙 19
   5. 교수, 학습, 수업의 원리 23
제2절 교육공학 26
   1. 교육공학의 정의 26
   2. 교육공학에 대한 종합적인 개념과 전망 29
   3. 제4차 산업혁명 32
   4. 현대 미디어활용수업 33

Chapter 02  헤르바르트의 교수법과 강의법 39

제1절 헤르바르트의 교수법 41
   1. 교육사상 41
   2. 교육목적 42
   3. 교육방법 43
제2절 강의법 46
   1. 강의법의 성격 46
   2. 강의법 이론 48
   3. 강의의 실제 50

Chapter 03 듀이의 문제해결학습과 프로젝트 접근법 53

제1절 듀이의 문제해결학습 55
   1. 학습지도론의 기본 관점 55
   2. 문제해결학습 59
제2절 프로젝트 접근법 64
   1. 프로젝트 접근법의 정의 64
   2. 프로젝트 접근법의 목적 65
   3. 프로젝트의 특징 66
   4. 프로젝트 접근법의 단계 66
   5. 프로젝트 학습 공동체를 통한 프로젝트 접근법 적용 사례 68

Chapter 04 브루너의 발견학습과 탐구학습 69

제1절 브루너의 발견학습 71
   1. 브루너의 수업이론 71
   2. 발견학습의 의의 75
   3. 발견학습의 과정 76
   4. 발견학습의 장단점 78
   5. 발견학습의 교실에서의 적용 79
제2절 탐구학습 81
   1. 탐구학습의 단계 82
   2. 탐구학습의 사례 83

Chapter 05 블룸의 완전학습모형과 플립러닝 85

제1절 블룸의 완전학습 87
   1. 완전학습의 개념 87
   2. 캐롤의 학교학습모형 88
   3. 블룸의 완전학습모형의 특징 92
   4. 완전학습모형의 수업전략 95
   5. 완전학습모형의 교수절차 95
   6. 완전학습의 결과 98
   7. 완전학습을 위한 과제 99
제2절 플립러닝 100

Chapter 06 개별화 교육 및 학습효과 105

제1절 개별화 교육 107
   1. 개별화 교육의 개념 107
   2. 개별화 교육의 필요성 107
   3. 개별화 교육의 형태 108
   4. 개별화 교육의 단계 110
   5. 개별화 교육에서 교사의 유의점 110
제2절 개별화 교육에 미치는 효과 111
   1. 후광효과 111
   2. 피그말리온 효과 113
   3. 스티그마 효과 114
   4. 위약효과 115
   5. 나비효과 117
   6. 머피의 법칙 118
   7. 줄리의 법칙 119
   8. 샐리의 법칙 120
   9. 연습의 법칙 121
   10. 효과의 법칙 121
   11. 준비성의 법칙 122
   12. 파킨슨 법칙 122

Chapter 07 영유아를 위한 교수-학습방법 125

1. 영유아를 위한 교수－학습방법의 개념 127
2. 영유아를 위한 교수－학습방법에서 고려해야 할 기본 가정 128
3. 영유아를 위한 교수－학습방법 및 원리 129
4. 영유아를 위한 교수－학습방법에서의 교사의 역할 136
5. 영유아를 위한 교수－학습활동에서의 교사의 자세, 전략 및 역할 141
6. 영유아를 위한 교수－학습방법 144

Chapter 08 유아의 창의성(창의력) 개발을 위한 좋은 수업 145

1. 창의성의 개념 및 정의 147
2. 창의적 사고의 특성 149
3. 창의력 개발을 위한 전략 151
4. 유아의 창의성(창의력) 개발을 위한 좋은 수업의 조건 154
5. 창의적 발문 156
6. 창의성을 신장할 수 있는 교사의 질문 방법 159
7. 창의성을 위한 교사의 역할 및 환경구성 162
8. 교사-유아의 효율적인 의사소통 165
9. 창의적 문제해결 수업 모형 168

Chapter 09 유아교육을 위한 교재⋅교구의 활용 175

1. 교재⋅교구의 개념, 중요성, 발달 177
2. 교재ㆍ교구의 제작 183

3. 교재⋅교구의 선정, 제시, 배열, 보관 188
4. 멀티미디어 교재ㆍ교구의 활용 197
5. 교재⋅교구의 제작 및 활용 실제 205
6. 교재⋅교구의 활용에 있어서 교사의 역할 209

Chapter 10 유아교육을 위한 영상미디어 활용 수업 213

1. 미디어(방송) 교육에서 무엇을 기대할 것인가? 215
2. 공영 TV유아교육 프로그램의 평가 224
3. 미디어(방송)활용수업 학습활동 지도계획안의 작성 224
4. 미디어(방송)활용수업 학습활동 지도계획안 모형 연구 229
5. 미디어(방송)활용수업 학습활동 지도계획안 예시 239

Chapter 11 학습지도안 243

가을을 만나요 245

￭ 참고문헌 283