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교사들을 대상으로 특강을 하거나 원장님들과 모임이 있을 경우 “요즘 어린이집은 어때요?”라고 물어보곤 한다. 그러면 대부분 “잘 지내지요” 하면서도 하나둘씩 고민거리를 털어놓는다. 그중에 가장 심각한 내용은 아동들의 부적절한 행동이 점점 늘어가고 있으며 특히 만 1, 2세 영아들에게도 기본생활지도를 하기에 너무 어려운 경우가 많이 증가하여 교사로서 힘이 빠진다는 이야기이다. 아동의 부적절한 행동은 교육기관, 교사만 애쓰고 문제를 해결하고자 고군분투해서 되는 일은 아니다. 가정과의 연계가 있어야 하는데 가정과의 상담도 쉽지 않음을 호소한다.
이렇게 교육기관에서 교사들이 직면하는 문제점을 그대로 방치하거나 아동에게 즉흥적으로 처벌을 내린다면 문제해결이 되는 것 같지만 이는 일시적인 현상이며 분명 또 다른 문제를 일으키게 될 것이다. 아동들이 타인과 잘 어울리고 정서통제능력을 스스로 발휘하도록 지도하기 위해서는 아동발달과정을 이해하고 그들을 잘 관찰하여 안내하고 지지하면서 매 순간 전문성을 지닌 교사로서 능력을 발휘해야 한다.
무엇보다 가장 명심해야 할 것은 아동의 생활지도는 교사의 편리성을 위한 목적이 아니라, 아동이 어떠한 상황에서 적절하게 판단하고 스스로 행동으로 옮겨서 습관화할 수 있도록 지도해야 한다는 점이다.
본 서는 실제 교사들이 힘들어하던 아동의 부적절한 행동과 그에 따른 발전된 모습이 나타난 사례를 통해 예비교사와 현직 교사들이 생활지도의 어려움을 극복할 수 있는 실천적 지식을 쌓을 수 있도록 구체적이고 실제적인 사례를 중심으로 이루어졌다.
PART 01 아동생활지도 기초
제1장 아동생활지도 이해 11
1. 생활지도 정의 11
2. 생활지도의 필요성 16
3. 발달심리학 이론을 근거로 살펴본 생활지도 18
제2장 아동생활지도 원인 이해 33
1. 개인적 요인 33
2. 가족 요인 35
3. 기관 및 교사 요인 37
제3장 아동생활지도 전략 39
1. 교사의 태도와 지식 39
2. 교수 전략 42
3. 가정과의 연계 55
PART 02 아동 일상생활지도
제4장 식사지도 61
1. 식사습관의 특성 61
2. 연령별 식사습관 발달과 지도방안 62
3. 식사습관 문제 68
4. 토론 사례 74
제5장 배변훈련지도 77
1. 배변훈련 77
2. 연령별 배변훈련 발달과 지도방안 78
3. 배변습관의 문제 83
4. 토론사례 85
제6장 낮잠 및 휴식지도 87
1. 낮잠 및 휴식 87
2. 아동 낮잠 및 휴식의 중요성 88
3. 연령별 낮잠 및 휴식 발달과 지도방안 89
4. 수면습관 문제 93
5. 토론 사례 94
제7장 위생 및 청결지도 97
1. 위생 및 청결 정의 97
2. 연령별 위생 및 청결 발달과 지도방안 98
3. 위생과 청결 프로그램 104
4. 토론 사례 108
제8장 안전생활지도 111
1. 안전 및 안전사고 111
2. 안전사고의 원인 112
3. 연령별 안전생활지도에 대한 발달 이해와 지도방안 113
4. 토론 사례 124
PART 03 발달에 따른 부적절한 행동지도전략
제9장 언어발달 관련 지도 및 사례 129
1. 영 아 129
2. 유 아 136
제10장 인지발달 관련 지도 및 사례 147
1. 영 아 147
2. 유 아 154
제11장 사회성 발달 관련 지도 및 사례 163
1. 영 아 163
2. 유 아 175
제12장 정서발달 관련 지도 및 사례 201
1. 영 아 201
2. 유 아 220
❚참고문헌 243
❚찾아보기 258
