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제1장 유아미술의 이해
1. 유아미술교육의 개념
2. 유아미술교육의 필요성
1) 자아를 표현하는 방법이다
2) 시지각을 발달시킨다
3) 전뇌를 발달시킨다
4) 풍부한 상상력을 길러준다
5) 개성과 창의성을 길러준다
3. 유아미술교육의 목적
1) 뇌와 손의 협응력을 발달시킨다
2) 창의성을 길러준다
3) 미적 안목을 길러준다
4) 정서지능을 함양한다
4. 유아미술교육 성립요건
1) 교 사
2) 학습자
3) 매체, 교재, 교육내용
5. 유아미술교육 과정
1) 유치원 교육과정
6. 유아미술 학습지도 원리
1) 자기활동의 원리
2) 개별화의 원리
3) 사회화의 원리
4) 통합의 원리
토의과제
참고문헌
제2장 유아미술교육 역사와 사상
1. 미술교육의 역사
1) 교대 미술교육
2) 르네상스 미술교육
3) 17~18세기(바로코, 로코코시대) 미술교육
4) 19세기 미술교육
5) 20세기 미술교육 - 현재
2. 유아미술교육 사상가
1) 루 소
2) 페스탈로치
3) 프뢰벨
4) 슈타이너
5) 몬테소리 교육
6) 피아제
7) 비고츠키
8) 존 듀이
9) 허버트 리드
10) 로웬펠드
11) 아이스너
토의과제
참고문헌
제3장 아동화의 이해
1. 아동화의 발달단계
1) 켈로그의 발달단계
2) 리드(H. Read)의 발달단계
3) 피아제의 발달단계
4) 뇌 발달단계
2. 유아미술의 특성
1) 표현적 특징
2) 일반적 특징
3. 유아미술의 구성요인
1) 연 령
2) 성
3) 정서발달
4) 인지발달
5) 신체발달
6) 사회 . 문화적 환경
7) 미술재료
8) 교 사
토의과제
참고문헌
제4장 유아미술과 창의성
1. 창의성의 필요성
2. 창의성의 정의
3. 창의성의 구성요인
1) 길포드 연구
2) 왈라스 연구
3) 스텐버그 연구
4) 배런 연구
5) 테일러 연구
4. 창의성의 접근방법
1) 인지적 접근방법
2) 성격과 동기적 접근방법
3) 역사적 접근방법
4) 통합적 접근방법
5. 창의성의 특징
1) 일반적인 특성
2) 창의성의 육성방법
6. 유아미술과 창의성
1) 창의성의 이해
2) 창의성과 미술
3) 창의성과 환경
4) 교사의 역할
토의과제
참고문헌
제5장 유아미술 평가와 감상
1. 미술평가
1) 평가의 개념
2) 평가목적
3) 미술평가의 유형
2. 미술감상
1) 미술감상의 필요성
2) 감상과 자아동일화
토의과제
참고문헌
제6장 유아미술 프로그램 실제
1주 : 빙글빙글 돌림판 만들기
2주 : 공룡알 꾸미기
3주 : 움직이는 나비 만들기
4주 : 꽃 그리기
5주 : 인체탐험
6주 : 집 꾸미기
7주 : 헨델과 그레텔
8주 : 크리스마스 카드 만들기
9주 : 나만의 활 만들기
10주 : 과자 데코레이션
11주 : 꼬마 아티스트
12주 : 별자리 망원경 만들기
13주 : 미로게임 만들기
14주 : 카네이션 만들기
15주 : 나뭇잎 콜라주
16주 : 친구와 신나게...(설치미술)
17주 : 꼬마 서커스
18주 : 꼬마 건축가
19주 : 꽃잎 꾸미기
20주 : 모빌 만들기
21주 : 시계디자인
22주 : 깜찍한 볼펜 만들기
23주 : 조형놀이
24주 : 아이스크림 만들기
25주 : 곤충 만들기
26주 : 재미있는 스티커 꾸미기
27주 : 로울러코스트
28주 : 과일 바구니 꾸미기
29주 : 움직이는 물고기
30주 : 날아라 푸른 하늘을...
31주 : 움직이는 비행기
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