본 서는 영유아 발달을 강의해 온 저자들이 유아교육과에서 영유아 발달을 처음 배우는 학생들에게 교과목에 관한 전반적인 이해를 보다 쉽게 할 수 있도록 구성한 책이다. 그리하여 유아교사가 알아야 할 영유아 발달의 이론 및 실제를 연관시켜 중요한 내용을 살펴볼 수 있도록 하는 데 그 목적이 있다.
이 책은 총 12장으로 구성되어 있으며, 각 장의 구체적인 내용은 다음과 같다.
1장은 발달의 개념 및 특성, 발달의 단계, 발달에 대한 논쟁, 발달의 연구법을 통해 발달의 기초내용으로, 2장은 발달이론으로 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론, 비교행동학이론 및 생태학적 이론으로 구성되어 있다.
3장은 태내발달에 관한 내용으로 임신, 태내발달의 단계, 태내발달에 영향을 미치는 요인, 유전상담과 태내진단으로, 4장은 출산과 신생아에 대한 내용으로 구성되어 있다.
5장은 영아기 신체 발달, 유아기 신체 발달, 영유아의 신체 발달을 위한 교육적 지원으로 구성되어 있다.
6장은 영유아기의 인지 발달로 감각 및 지각의 발달, 영유아기의 인지 발달, 인지발달을 위한 교육적 지원으로 구성되어 있다.
7장은 영유아기의 언어 발달로 언어의 구성요소, 언어발달의 이론적 접근, 언어발달 단계, 언어발달을 위한 교육적 지원으로 구성되어 있다.
8장은 영유아기의 정서 발달로 정서발달, 영아기의 정서 발달, 유아기의 정서 발달, 정서발달을 위한 교육적 지원으로 구성되어 있다.
9장은 사회화 과정, 영아의 사회성 발달, 유아의 사회성 발달, 사회성 발달을 위한 교육적 지원으로 구성되어 있다.
10장은 영유아기의 창의성 발달로 창의성 발달의 필요성 및 개념, 연령별 창의성 발달 특징, 교사의 역할 및 교육적 지원으로 구성되어 있다.
11장은 발달장애로 발달장애의 개념 및 유형, 발달장애의 증상, 장애영유아의 통합교육에 관한 내용으로 구성되어 있다.
12장은 영유아 발달에 영향을 미치는 가족환경으로 부모 역할의 개념 및 양육태도, 바람직한 부모 역할, 다양한 가족 형태에서 필요한 부모 역할, 형제자매, 조부모와 손자녀에 관한 내용으로 구성되어 있다.
부록으로 0~2세 표준보육과정에 기초한 영아관찰척도와 3~5세 누리과정 유아관찰척도를 제시하여 유아교육 현장에서 활용할 수 있게 하였다.
이 책은 아직 여러모로 부족한 부분이 있어서 차후 수정 및 보완해 나갈 계획이며, 이 책이 나오기까지 출판에 애써주신 공동체 사장님 및 편집 관계자 여러분들의 노고에 진심으로 감사를 드린다.