보육실습은 예비보육교사가 양성과정에서 배운 이론과 지식을 바탕으로 보육현장에서 보육교사의 역할을 경험해 보는 중요한 과정이다. 보육실습 과정에서 예비보육교사는 관찰을 통해 영유아에 대한 이해를 도모하고, 실습지도교사의 지도 아래 보육과정을 계획하고 실행해 보는 경험을 통해 영유아보육에 대한 실천적 지식을 형성하게 된다. 또한 학급운영과 어린이집의 구성원 및 부모와의 관계 맺기의 중요성을 경험하게 되는 과정이기도 하다.

  예비보육교사에게 보육실습은 보육현장에 대한 첫 경험으로 보육교사의 역할 및 보육현장에 대한 이해, 보육교사라는 직업에 대한 이미지를 형성하는 데 중요한 경험이다. 보다 체계적이고 효과적인 보육실습이 이루어지기 위해서는 보육실습 교과목에서 보육실습의 전반적인 내용이 충실하게 다루어질 필요가 있다.

  이 책은 다음과 같은 내용으로 구성되어 있다.

  1장은 보육실습의 개념 및 의의로 보육실습의 개념, 보육실습의 목적 및 의의를 보육실습을 경험한 예비보육교사의 목소리를 반영하여 다루었다. 2장은 보육실습의 법적 기준을, 3장은 보육실습생의 역할과 자세를 다루었다. 4장은 보육실제에 대한 이해로 영아반과 유아반의 일과운영, 영유아 관찰을, 5장은 보육실습의 실제로 보육실습의 과정, 보육계획안 작성, 활동별 지도방법을 자세하게 다루었다. 6장에서는 보육실습의 평가로 보육실습 평가의 목적, 실습기관과 양성기관에서의 평가, 실습생의 평가를 중심으로 다루었다. 그리고 마지막 7장에는 보육실습일지의 작성 방법과 일반적인 양식을 제시하였다.

  끝으로 이 책이 예비보육교사에게 보다 효율적인 보육실습을 위한 유용한 자료가 되기를 희망하며, 2016년 보건복지부와 육아정책연구소에서 발간한 『보육교사 양성과정 및 보육실습 매뉴얼 연구』 와 2013년 한국보육진흥원에서 발간한 『어린이집에서의 보육실습 지도』를 기본으로 하여 보육실습의 전 과정을 다루었음을 밝힌다.

2017. 2.

저자 일동