교원양성 과정에서 교직실무 교과목은 교직소양에 해당되는 것으로 2009학년도 입학생부터 적용되고 있는 교직과목이다. 2016년도 교원자격검정 실무편람(교육부, 2016. 1)에 의하면 교직실무의 기본 이수 요목으로 “교사로서 직무를 수행하면서 학급운영 및 관리, 각종 인사 및 복무 규정, 학생지도, 교직윤리, 학생문화 등 다양한 분야에서 필요한 지식과 기술을 습득하며 교직을 실질적으로 이해할 수 있도록 한다”고 제시하였다. 그러나 2017년 교육부에서 제시한 ꠓ교원자격검정 실무편람ꠗ(2017. 1)에 의하면, “교직실무란 교사로서 직무를 수행하면서 교직윤리, 사회변화와 교육, 학교․학급경영, 학사․인사․행정실무 등 다양한 분야에서 필요한 지식과 기술을 습득하여 교직을 실질적으로 이해할 수 있도록 한다”라고 일부 수정하여 정의를 내리고 있다. 그리고 세부 내용으로 다음과 같이 기술하고 있다.

   첫째, 교직윤리 영역은 교직수행에 필요한 올바른 국가관, 교직관 등의 형성에 필요한 사항을 포함한다. 교직관, 교직윤리, 교사의 윤리, 교사의 자질, 교원의 권리와 의무, 교사의 직무와 책무성 등을 말한다.

   둘째, 사회변화와 교육영역은 교육정책의 변화를 중심으로 자유학기제, 진로탐색 등의 계획수립, 운영의 실제를 다루는 내용, 다문화 사회로의 이행에 따른 교사의 역할을 포함하여 운영한다. 교육현장 패러다임의 변화에 따른 자유학기제의 이해, 진로교육의 이론과 실제, 다문화 사회로의 이행에 따른 교사의 역할을 특히 강조하고 있다.

   셋째, 진로교육은 학생의 진로를 탐색․설계할 수 있도록 지역사회와 연계하여 진로수업, 진로상담, 진로체험, 진로정보 제공 등의 활동을 포함하여 운영한다고 규정되어 있다.

   이미 출판된 『교직실무』 교재를 분석한 결과, 교재 내용 비중 순으로 보면, 1. 교직에 대한 이해, 2. 교수․학습지도, 3. 교직단체와 학교운영위원회, 4. 공문서처리와 학교정보화, 5. 교육관련 법규, 6. 장학, 7. 기타로 나타나고 있다. 본 교재는 기존 선행연구와 2017년 교육부에서 제시한 『교원자격검정 실무편람』(2017. 1)에 근거를 두고 학교현장에서 교사로서 업무수행을 위한 현장중심의 이론과 실제 활동을 교육내용에 포함하는 데 중점을 두었다. 본 교재의 구성은 다음과 같다.

1. 제1장 교직과 교사：교직관, 교직의 전문성, 교직원의 종류에 따른 임무, 교사의 자질과 윤리, 교사의 권리와 의무, 교사의 권위

2. 제2장 학사․인사실무：교육공무원의 임용, 교원의 복무, 교원단체, 교원교육, 유치원운영위원회 및 학교운영위원회

3. 제3장 사회변화와 교육：교원능력개발평가, 자유학기제, 다문화 사회의 이해

4. 제4장 교수․학습실무：교육과정의 이해, 교수․학습활동, 생활지도와 상담, 장학의 이론과 실제

5. 제5장 학교․학급경영 이해：학급경영(학급운영), 학교경영

6. 제6장 학교행정실무：학교회계제도, 공문서 이해와 실제, 학교안전사고

  마지막으로, 본 교재를 선물받은 독자들이 각자 소망하는 꿈이 모두 이루어지시기를 간절히 바란다.

2017년 8월

한민석