21세기는 과거 그 어느 때보다 더 급격한 사회변화와 이에 따른 사회구조 및 가족구조의 변화, 치열한 경쟁, 가치관의 혼란 등으로 인해 스트레스가 가중되는 환경에 노출되어 있다. 이러한 상황에서 정신적 안정이나 여유를 기대하기는 어렵게 되었고 부모는 부모대로, 자녀는 자녀대로 치열한 경쟁에서 살아남기 위해 인성은 차치하고 성적 올리기에 급급하다 보니 소통의 단절, 적응곤란 문제로 이어지고 정신질환의 발생비율을 높이는 결과까지 초래하고 있다. 청소년 자살률이 OECD 국가들 중 1위이자, 부적응으로 학교를 중도 탈락하는 학생이 늘어나고 있으며, 청소년 범죄도 양적으로 증가 추세일 뿐만 아니라 질적으로도 흉폭화·저연령화 경향을 나타내고 있다.

   아동·청소년 문제는 가정환경 요인이 가장 큰 원인으로 지목되곤 한다. 이에 여성가족부는 아동학대가 우려되거나 심각한 문제가 있는 가정은 2016년 6월부터 전문가로부터 수차례의 일대일 상담과 부모교육을 받게 되며, 아동학대 고위험 가정을 찾아내 적절한 교육을 받도록 조치하고, 아동학대 가해자에 대한 교육을 의무화하는 등 관계 부처가 대거 참여하는 부모교육이 광범위하게 추진된다고 밝힌 바 있다. 교육부, 보건복지부, 국방부, 법무부 등 범정부 차원에서도 담당 업무 영역에서 시기별로 필요한 부모교육을 할 방침으로, 부모가 되기 전인 고교생, 대학생, 군 장병 교육과 부모가 된 후인 임신·출산기, 영유아기, 학령기 부모교육이 시행된다.

2016년 말부터 졸업을 앞둔 고교생은 가족의 가치 및 부모 되기에 대한 교육을 받아야 하며, 대학생은 교양과목을 통해 예비부모교육을 듣게 된다. 이와 같이 범정부 차원의 부모교육 대책이 마련된 배경은 충격적인 아동학대가 끊이지 않는 데다 가해자의 대부분을 차지하는 부모에 대한 교육 없이는 문제를 근본적으로 해결할 수 없다는 공감대가 형성되었고 부모교육 기대 수요도 많은 것으로 나타났기 때문이다. 부모는 자녀를 자신의 소유물이 아닌 한 인간으로서 존중하고 부모로서의 책무를 다해야 한다. 진정으로 자녀를 위한 것이 무엇이며 바람직한 양육방법이 어떤 것인지 진지하게 숙고하고 노력해야 한다. 부모가 달라지면 자녀도 달라진다는 관점에서 기본생활습관부터 부모가 올바른 모델링이 되고 올바른 가정교육이 이루어져야 한다.

   이 책은 이러한 필요성에 입각하여 정신없이 앞만 보고 달려가는 현대인이 자녀에게 좀 더 관심을 가지고 부모, 자녀 모두 행복하고 건강한 삶을 영위하는 데 도움이 되었으면 하는 바람으로 집필하였다. 저자들은 대학에서 수년간 교육 관련 과목 강의 경험과 실제 자녀를 키워본 경험을 토대로 전공자는 물론 비전공자, 그리고 부모교육에 관심 있는 일반인도 자녀교육을 보다 쉽게 이해하고 자녀교육에 적극적인 관심을 가지고 올바른 자녀교육방법을 알고 자녀의 문제행동에 효과적으로 대처할 수 있도록 구체적이고 실용적인 지식을 담아내고자 노력하였다.

   이 책은 총 11장으로 구성되어 있으며 각 장의 내용을 간추리면 다음과 같다. 1장 부모교육의 이해에서는 부모교육의 의미와 목적, 부모교육의 역사, 부모의 역할, 부모교육의 방향에 대해 고찰하였다. 2장 부모교육의 이론적 기초Ⅰ에서는 정신분석이론, 교류분석이론, 행동주의 이론의 이론적 개념과 부모교육에 대한 시사점을, 3장 부모교육의 이론적 기초Ⅱ에서는 민주주의 부모교육이론, 인본주의 부모교육이론, 부모효율성훈련이론의 이론적 개념과 부모교육에 대한 시사점을 고찰하였다. 4장 생태학적 접근 중심의 부모역할에서는 부모역할에 대한 생태학적 접근, 생태학적 교육환경과 부모역할, 생태학적 접근에 기초한 부모역할을 살펴보았으며, 5장 아동의 성장과 발달에 따른 부모역할에서는 부모의 성장과 양육태도, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기의 발달 특성과 양육지침, 부모의 역할에 대해 고찰하였다. 6장 부모-자녀 간 의사소통에서는 부모-자녀 간 소통의 중요성, 의사소통의 유형, 부모-자녀 간 의사소통을 방해하는 요인과 효과적인 대화법을 살펴보았다. 7장 문제행동 유형별 부모의 역할에서는 문제행동 실태, 자녀 문제행동 대처의 기본 자세, 정서·행동장애 유형별 부모의 역할을 살펴보았다. 8장 특수아동 부모의 역할에서는 특수아동 부모교육의 이해, 영재아, 발달장애아, 학습장애아의 정의와 특성, 부모의 역할을 고찰하였으며, 9장 가족유형에 따른 부모의 역할에서는 맞벌이가족, 한부모가족, 재혼가족, 조손가족, 다문화가족의 개념과 부모의 역할을 살펴보았다. 10장 자녀의 발달단계별 부모교육 프로그램에서는 예비부모, 영유아 자녀, 아동기 자녀, 청소년기 자녀, 청년기 및 성인기 자녀를 둔 부모교육 프로그램의 개요와 실제를 살펴보았으며, 11장 내용 특성별 부모교육 프로그램에서는 PET, STEP, APT, EPT, PPT 부모교육 프로그램의 개요와 실제를 고찰하였다.

   이 책의 특징은 각 장마다 개요와 학습목표를 제시하여 전반적 내용을 쉽게 알 수 있도록 하였다는 것이다. 부모교육에 시사를 주는 이론들을 검토하여 교육적 시사점을 도출하였으며, 영아기부터 청년기에 이르기까지 자녀의 발달단계별 특성에 따른 구체적인 양육지침, 부모-자녀 간 효과적인 소통방법, 문제행동 유형별 지도방법, 특수아동 및 가족유형에 따른 부모의 역할, 부모교육 프로그램 등 가능한 한 이론과 실제를 병행하고자 노력하였다. 각 장의 말미에 제시한 생각 나누기는 각 장의 주제와 관련된 내용으로서 논의나 역할극 등을 통해 주제에 대해 보다 심도 있게 다루어 볼 수 있도록 하였다.

   1장은 김진한, 2장과 3장은 최지영, 4장과 5장은 문은식, 6장과 7장은 박선환, 8장과 9장은 정미경, 10장과 11장은 우지향 교수가 집필하였다.

   저자들로서는 각고의 노력 끝에 얻어진 것이지만 독자들이 보기에는 부족한 점과 보완해야 할 점이 있으리라 생각된다. 향후 독자들의 아낌없는 충고와 조언을 기대한다. 끝으로 도서출판 공동체 김동훈 대표님, 김동근 전무이사님 이하 공동체 가족 여러분께 진심으로 감사의 마음을 전한다.

2017년 3월

저자 일동