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첫 유아미술교육 시간에 유아교육과 학생들에게 미술에 대해 말해보라고 하면, 미술은 ‘재미있는 것’, ‘창의적인 것’ 등으로 표현하기도 하지만 ‘나와는 거리가 먼 것’,‘ 부담스러운 것’이라고 말하기도 한다.
유아교사는 미술적 소양을 가지고 있어 미술적으로 표현하는 것을 즐기고, 유아들에게 적절하고 다양한 재료를 선택 및 제공하며, 이러한 재료들을 활용하여 유아들의 생각을 담아낼 수 있도록 도와주는 역할을 하여야 한다. 장차 유아교사가 될 대학생들은 무엇보다 다양한 주변의 사물을 탐색하고 조작하면서 창의적으로 활동하며, 아름다움을 알고 추구할 수 있어야 한다. 더불어 유아들의 미술 발달단계와 그들의 미술적 특성에 대하여 이해하고, 미술활동을 제공할 때는 ‘언제, 왜, 어떻게, 누가, 무엇을, 어디에서’를 충분히 고려할 수 있어야 한다.
본 교재는 유아의 미술교육에 대한 기초적인 이해를 도울 수 있는 이론편과 다양한 미술활동을 직접 경험해 볼 수 있는 실제편으로 구성하였다. 실제편에서 다루어진 활동들은 교사와 유아의 경험과 상황에 따라 다양하고 융통성 있게 변화, 활용될 수 있다. 이러한 면에서 유아교사는 이미 창의적이라고 하겠다.
본 교재에 실린 수많은 그림들과 사진들은 블록놀이와 인형놀이를 하다가도 종이가 있는 곳에 와서 끼적이고, 책을 읽다가도 색종이를 접으며 남긴 우리 집 세 아이의 작품들과 코오롱한샘유치원, 하늘숲유치원, 두산미래나무어린이집의 미술활동 공간과 유아들의 작품들, 그리고 처음에 힘들게 시작하였지만 즐거운 수업으로 기억해 준 유아교육과 학생들의 작품들이다. 이렇게 좋은 작품들을 담을 수 있도록 허락해 주신 모든 분들께 감사드린다.
모쪼록 유아들이 그리고 만드는 미술을 행복한 놀이로 여길 수 있기를 바란다.
2018년 8월
김정희
PART 1. 이론편
Chapter 01 유아미술교육의 목적 및 교육적 가치
1. 유아미술교육의 목적
2. 유아미술교육의 교육적 가치
Chapter 02 유아미술교육의 역사
1. 서양 유아미술교육의 역사
2. 우리나라 유아미술교육의 역사
3. 유아미술을 보는 관점
Chapter 03 유아미술의 발달
1. 유아미술의 발달단계
2. 유아미술의 특징
Chapter 04 유아미술의 기본요소 및 기본원리
1. 유아미술의 기본요소
2. 유아미술의 기본원리
Chapter 05 유아미술교육과정과 내용
1. 표준보육과정의 예술경험 영역
2. 누리과정의 예술경험 영역
3. 유아미술계획안
4. 유아미술의 감상교육
Chapter 06 유아미술교육을 위한 환경 및 재료
1. 유아미술교육을 위한 환경
2. 유아미술교육을 위한 재료
Chapter 07 유아미술교사의 역할 및 평가
1. 유아미술교육을 위한 교사의 역할
2. 유아미술평가의 필요성
3. 유아미술평가의 유형 및 방법
PART 2. 실제편
Chapter 08 크레파스 활용 활동
○ 구겨진 종이에 그리기
○ 모래종이에 그리기
○ 스크래치
○ 베끼기(프로타쥬)
○ 크레파스 문질러 그리기
Chapter 09 물감 활용 활동
○ 비밀 그림
○ 구슬 굴리기
○ 데칼코마니
○ 로울러에 실 감아 굴리기
○ 물감 흘리기
○ 물감 불기
○ 실그림
○ 실 튕기기
○ 한지 염색하기
○ 면봉으로 그리기
○ 마블링
○ 안개그림
Chapter 10 찍기 활동
○ 지문 찍기
○ 입술 찍기
○ 손(발) 찍기
○ 병뚜껑 찍기
○ 칫솔 찍기
○ 뽁뽁이 찍기
○ 구겨진 종이 찍기
○ 골판지 찍기
○ 나뭇잎 찍기
○ 야채 찍기
○ 모양 만들어 찍기
○ 거품 찍기
○ 우드락 판화
Chapter 11 기타 활동
○ 기본 도형으로 꾸미기
○ 넓게 길게
○ 같은 그림 다른 느낌
○ 모양 따라 선 그리기
○ 사인펜 번지기
○ 탈색 그림
○ OHP 필름에 그리기
○ 분필로 그리기
○ 잡지로 꾸미기
○ 자연물로 꾸미기
○ 거미와 거미줄
○ 클레이로 만들기(과일과 야채)
○ 귤껍질의 변신
○ 동그라미 물고기
○ 바다 꾸미기
○ 재활용품으로 동물 만들기
부록 예비유아교사의 명화 재구성
참고문헌
